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智能制造教研室说课交流会

作者:张敏 时间:2021-05-26 点击数:

为响应学院号召,提高教师教学质量,促进教师之间沟通和交流,2021年5月21日下午,机械系智能制造教研室全体教师在工二六楼机器人实验室举行了教学反思说课交流会,教研室老师踊跃参与,与会老师在机械系主任马爱兵老师和副主任马丽老师的带领下积极参与交流沟通,本次说课交流会取得了良好的效果。

首先由潘玉荣老师对其负责的机电一体化系统设计以及课程设计进行了分享和交流,该课程获得省一流课程的奖励。潘老师通过采取项目导向式教学方式进行课程改革,在教学过程中对学生进行启发和引导,调动学生的学习积极性,发挥学生的主观能动性,鼓励学生积极参与教学活动。她秉承着以能力培养为核心,以学生为主,以学为主的教学理念,通过在教学过程中增加调查问卷等线上评价机制,随时掌握学生学习情况,对教学过程和教学方法进行及时调整。这一改革方式同时也给了其他老师更多思路,程涛老师根据他所教授的工业机器人课的特点,进行了以实验为主的虚实结合教学方法,学生通过虚拟仿真的线上编程进行接触和理解,在有一定程度理解的基础上进行实践操作,不仅提高了学生的实践能力,还提高了教学质量。

路媛媛老师负责的机电传动控制课程也进行了不同程度的改革,路老师提出为加深学生理解,提高实践能力,加强线上课程建设,并开设机电传动的课程设计,为深化机电传动课程改革,提高教学质量写下了浓墨重彩的一笔。周俊荣老师对其所负责的数控故障诊断课程有着自己独特的见解,认为教学效果是教学过程设计的重要评价标准,周俊荣老师非常重视学生在课后进行的教学总结和反馈,对学生反映的问题进行详细的记载,并对其分析留存,方便对教学效果进行对比,这一做法也受到老师们的赞许和学习。张敏老师秉承着向各位老师学习的态度,分享自己教授单片机原理及接口技术课程的心路历程,认为在教学过程中应当更加注重学生的学习效果,鼓励学生多思考,多动手,巩固所学习知识,同时也丰富了线上课程资源进行,营造出课上由老师引导,课下学生自学的良好学习氛围。陈新民老师也分享了多年的教学经验,教师们表示受益良多。

马爱兵主任对任课老师的反思交流给予了充分的肯定,他指出,在培养高素质人才为目标的前提下,教师们不仅要学习其他教师的优点,同时要重视线上课程建设不够完善,课程改革力度不够,教学过程有待完善,教学方法有待提高等问题。通过这次说课交流会,不仅提高了机械工程系教学质量,而且促进了学院教学水平,使得学院更上一层楼!

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